"КЛАСС-ЦЕНТР"
Образцовый ансамль современного эстрадного танца
ГАУ ДО АОЦРТ г. Астрахань
ГАУ ДО АОЦРТ г. Астрахань
Нам 25 лет
"Класс центр" высший класс все талантливы у нас!
"Класс центр" высший класс все талантливы у нас!
Трудолюбие, раскрывающее таланты,
постоянное движение вперед и умение работать в команде –
основные слагаемые успеха нашего коллектива.
Ансамбль современного эстрадного танца
«Класс-Центр» был создан в 1995 году.
В коллективе занимаются дети от 4 до 18 лет
на базе ГАУ ДО «Астраханский областной центр развития творчества»
(г. Астрахань ул. Володарского 9).
постоянное движение вперед и умение работать в команде –
основные слагаемые успеха нашего коллектива.
Ансамбль современного эстрадного танца
«Класс-Центр» был создан в 1995 году.
В коллективе занимаются дети от 4 до 18 лет
на базе ГАУ ДО «Астраханский областной центр развития творчества»
(г. Астрахань ул. Володарского 9).
Руководитель ансамбля "Класс-центр"
Руководитель ансамбля - Ольга Анатольевна Донская, педагог высшей квалификационной категории. Образование — высшее профессиональное, общий стаж – 27лет, педагогический стаж – 27 лет .
Педагоги ансамбля "Класс-центр"
Болдарев Максим Александрович - педагог по актерскому мастерству, образование высшее, педагогический стаж 5 лет.
Верьина Элеонора Александровна – концертмейстер высшей квалификационной категории, образование — среднее профессиональное, общий стаж – 45лет, педагогический стаж – 45 лет.
Приподаева Ольга Александровна - педагог,образование высшее профессиональное.
Шийтуркаева Жанна Жоржиевна- педагог,образование высшее профессиональное.
Верьина Элеонора Александровна – концертмейстер высшей квалификационной категории, образование — среднее профессиональное, общий стаж – 45лет, педагогический стаж – 45 лет.
Приподаева Ольга Александровна - педагог,образование высшее профессиональное.
Шийтуркаева Жанна Жоржиевна- педагог,образование высшее профессиональное.
Мы педагоги - практики, находимся в постоянном поиске как и каким образом наиболее оптимально выстроить образовательный процесс, помочь личности в самоопределении, самореализации, самооценке и самоактуализации. «Педагогическая технология» или «педагогической техника» это форма организации проведения педагога дополнительного образования урока, который подразумевает под собой комплекс профессиональных умений и знаний. Это взаимосвязанная деятельность педагога и обучающегося при обеспечении образовательных потребностей каждого обучающегося в соответствии с его индивидуальными особенностями; диагностические процедуры, содержащие критерии, показатели, инструментарий измерения результатов деятельности. Технология сотрудничества по подходу предполагает демократизм, равенство, партнерство в субъект-субъектных отношениях педагога и ребенка. Педагог дополнительного образования и обучающийся находятся в соавторстве, вырабатывают общие цели своей деятельности, содержание, и дают оценки этой деятельности более осмысленно и одновременно объективно. Это личностно-ориентированные ставит в центр образовательной системы личность ребенка и обеспечивает комфортные, бесконфликтные и безопасные условия для его развития.
Обучение ведется по комплексной дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программе
художественной направленности
«Фея музыки, рождающая танец»
Возрастная категория: 6-18 лет
Срок реализации: 6 лет
и программа "Непоседы"
Возрастная категория: 3-5 лет
1
Каждая эпоха требует активной целенаправленной работы с подрастающим поколением, требует новые формы и методы воспитания и обучения, такие которые отвечают настоящему времени. Воспитание личности, способной действовать универсально, владеющей культурой социального самоопределения, обладающих самостоятельностью при выборе видов деятельности и умеющих выразить свой замысел в творческой деятельности.
2
На современном этапе развития российское общество осознало необходимость духовного и нравственно-эстетического возрождения России через усиление роли эстетического образования подрастающего поколения, что повлекло за собой повышение интереса к созданию и реализации программ сориентированных на изучение культуры, истории и искусства, изучения народного творчества и охрану здоровья детей.
3
Учитывая требования современного дополнительного образования, была создана комплексная дополнительная общеразвивающая программа «Фея музыки, рождающая танец» творческого объединения ансамбля современного эстрадного танца «Класс-Центр». Программа поможет обучающимся творчески самовыразиться и проявить себя посредством пластики, ритмики и импровизации, изучить основы танцевального искусства с помощью игровых, театральных, спортивных технологий и познакомиться с некоторыми хореографическими жанрами, видами и стилями..
4
Данная комплексная программа реализует основные идеи и цели системы дополнительного образования детей:
- развитие мотивации детей к познанию и творчеству;
- содействие личностному и профессиональному самоопределению обучающихся, их адаптации в современном динамическом обществе;
- приобщение подрастающего поколения к ценностям мировой культуры и искусству;
- сохранение и охрана здоровья детей.
- развитие мотивации детей к познанию и творчеству;
- содействие личностному и профессиональному самоопределению обучающихся, их адаптации в современном динамическом обществе;
- приобщение подрастающего поколения к ценностям мировой культуры и искусству;
- сохранение и охрана здоровья детей.
5
Танец – это вид искусства. В нем через движения тела, музыку создаются образы, передается особый смысл. Все действие в танце сопровождается музыкой, которая задает ритм, скорость и настроение танца, что находит свое отражение в движениях танцора, в фигурах, которые замышляет хореограф, в общей композиции танца.
6
Танец является традиционным искусством многих народов, он глубоко заложен в культурных традициях стран и государств мира. Вместе с государством он изменялся и преобразовывался во что-то новое и необычное. За тысячелетия было придумано огромное количество стилей, видов, форм танцев. Через танцы люди выражают свои эмоции, свою религию, показывают социальный статус и спортивный уровень.
Движение, танец – по-моему, это гениально,
потому что это безграничная самореализация.
Джуд Лоу
Сила в единстве. Сила в команде, где каждый стоит за другого горой. Где вы одна семья, единое целое. Дружный коллектив(тренеры, дети, родители), где все части находятся в взаимопонимании с друг другом, к сожалению, редки. Каждый, в основном, преследует свои собственные интересы. Но это возможно!
А успех
- придет сам уже как побочный эффект такого взаимодействия, при наличии всех других пунктов.
Сила в единстве. Сила в команде, где каждый стоит за другого горой. Где вы одна семья, единое целое. Дружный коллектив(тренеры, дети, родители), где все части находятся в взаимопонимании с друг другом, к сожалению, редки. Каждый, в основном, преследует свои собственные интересы. Но это возможно!
А успех
- придет сам уже как побочный эффект такого взаимодействия, при наличии всех других пунктов.
Проект «Выкрутасы»
Это пример инновационной педагогической технологии, где есть упорядоченная совокупность действий, операций и процедур, инструментально обеспечивающих достижение прогнозируемого результата в изменяющихся условиях педагогического процесса. Проект «Выкрутасы» комплексная интегративная система, включающая упорядоченное множество операций и действий, обеспечивающих педагогическое целеопределение, содержательные, информационно-предметные и процессуальные аспекты, направленные на усвоение систематизированных знаний, приобретение профессиональных умений и формирование личностных качеств обучающихся, заданных целями обучения. Это пример того как инновационные технологии обучения создают оптимальные условия для достижения высокой эффективности, которая невозможна без системного подхода к организации образовательного процесса, без современных методов обучения, особенно активных, а также без кадров, обладающих квалификацией, отвечающей требованиям современной технологии обучения. Таким образом педагог дополнительного образования не только «источник информации» , а еще и воспитатель, организатор и творец новых по своей сущности условий успешного приобретения знаний, умений и навыков. Поскольку центральной фигурой в процессе образования является обучающийся, то инновационные технологии обучения способствуют процессу усвоения знаний, приобретения умений и выработке навыков и становятся технологией творческой деятельности, клиенту принять решение, рассказав о своих сильных сторонах и причинах работать именно с вами
Преимущество 1
Хореографический конкурс детских постановочных работ среди обучающихся ансамбля "Класс-Центр"
Сам процесс работы над проектом , учит ребят ставить перед собой цели и достигать поставленных результатов, не бояться пробовать, что то новое, проявлять свои творческие способности.
Сам процесс работы над проектом , учит ребят ставить перед собой цели и достигать поставленных результатов, не бояться пробовать, что то новое, проявлять свои творческие способности.
Преимущество 2
Проект длится целый год, в него вовлечены все участники педагогического процесса- дети, педагоги, родители.
Преимущество 3
В проекте «Выкрутасы» ребята могут реализовать свои навыки, попробовать себя в роли хореографа постановщика, дать апробировать своим актерским навыкам, включить фантазию, выразить себя по новому.
Остались вопросы
Вы можете отправить нам сообщение
«Нажимая на кнопку, вы даете согласие на обработку персональных данных и соглашаетесь c политикой конфиденциальности»
«Нажимая на кнопку, вы даете согласие на обработку персональных данных и соглашаетесь c политикой конфиденциальности»
НАШИ КОНТАКТЫ
г. Астрахань
ул. Володарского 9
ГАУ ДО "Астраханский центр развития творчества"
телефон : 89033489545
email: klacc-center@mail.ru
ул. Володарского 9
ГАУ ДО "Астраханский центр развития творчества"
телефон : 89033489545
email: klacc-center@mail.ru
Мы в социальных сетях:
